美国管理大师彼得•德鲁克说：“资本、人力、时间是企业的三大资源，但真正的资源只有一项，就是人。真正的管理是让管理本身具有利润性，真正的管理是要让人有成就感。”

事实上，大部分企业都面临着种种人才管理的难题，其重要原因在于企业缺乏系统的管理策略与有效的管理工具。

2022年1月7-9日，力合教育特邀蔡毅臣教授主讲《数字化时代的人力资源管理与绩效提升》特训营。从认知论到方法论，从管理工具到企业专项解决方案，让各企业的人力资源管理问题在理论中解决、在实战中落地！

特邀老师：蔡毅臣
• 管理学博士、中国管理科学研究院教授；
• 清华大学两岸研究院研究员；
• 北京大学党政干部班特约授课老师；
• 高级人力资源管理师
• 法家思想应用研究专家

精彩课程正式开始，蔡毅臣老师针对数字化时代企业在人力资源管理过程中最现实的五大问题进行了一一讲解，并结合了企业实际案例进行小组实战训练：

人力资源管理理念与思维
选人：人岗匹配  打造面向未来的人才梯队
育人：培训开发  人力资源管理的授权辅导
用人：以人为本  人力资源管理的制度化与权变
留人：理解人性  建立人力资源管理与激励机制

我们正处于数字化时代，一切都瞬息万变，但无论怎么改变，变的只是方法，不变的是思想。因此，想要做好人力资源管理，一定要理解其理念与思维。

规划战略的根本是管理者的人力资源管理理念。我们要理解基于人性的四个基本假设：1.人是趋利避害的；2.人是难以管理的；3.人是需要尊重的；4.人是多样化的。

人才管理的根本是管理者的人才管理思维。企业管理是一门科学系统的知识，对人的管理并非单一的或二元对立的。决策者想用好人，需要具备三种重要的思维——辩证思维、系统思维和战略思维。

中国有一句老话叫“天之道，损有余而补不足”，但是蔡老师强调的是“人之道，损不足而奉有余”，所以在选人阶段，人岗匹配的制度显得格外重要。如果决策者善于发现员工能干什么、并让他们干善长的事，公司的责任或效率一定会有提高的。

老师结合案例讲解了特质因素论、结构化情境面试、克莱因列表、五行性格测试、贝尔宾角色测试等方法，帮助企业更快、更优实现人岗匹配的目标——找到合适的人，去做合适的事。

著名企业管理学教授沃伦•贝尼斯说：“员工培训是企业风险最小、收益最大的战略性投资。”不得不说，员工培训（育人）一定是企业不可忽视的长远战略规划。

蔡老师在课堂上娓娓道来，带领同学们了解了生涯发展理论、明尼苏达工作适应论、人才梯队培养的四种措施、职业化行为五要素等理论与方法。

“上君尽人之智”，帮助员工，找准定位、找到长处，规划好职业生涯，方能打造出可持续发展的高效团队。

制度是管理者的起点，文化是管理者的高点。用人，便要以人为本，建立规范、公平的绩效管理制度。

先由理论出发，再从“计划与目标管理的关键”的问题讨论开始，蔡老师引导着同学们一步步深入思考，逐渐掌握了德鲁克五问、赫布权变模型、KPI与OKR适用分析等多项工具的应用。

总而言之，管理无须过分纠结对错，只需面对事实，解决问题，并学会用绩效检验管理的有效性。如果绩效不好，便可知管理存在了问题，要去认真地思考并寻找解决办法。

如何留人，更是每个企业都面临的难题，根本仍在于理解人性，由此建立人力管理与激励机制。

物质激励见效快，精神激励持续久，二者相则效果更好。因此，可以用分配机制解决员工对钱的需求，用事业版图解决员工对前途的需求。

而从人性的被尊重需要来看，“公平”在人力管理中的也要注重实践运用：提供合理的评价标准；引导大家比较付出，而不是得到；决策者需从关注分配公平到关注程序公平。

最后，各小组根据本公司实际情况进行了主题研讨——年终激励方案与年会设计。

1月9日下午，在同学们紧张又忙碌地准备下，结营的汇报总结顺利完成——各小组都基于公司的实际问题进行了管理情景演练。三天两晚的训练营也徐徐落下了帷幕。

蔡老师博古通今，经纶满腹，不仅专业知识登峰造极，授课风格更是幽默风趣，让同学们在快乐的学习时光中收获了知识。

真正的学习是要修正行为，知行合一。同学们也在不断的研讨、演练中快速成长，收获了友谊和智慧。

结营不是结束，而是开始。只有在未来的工作中，持续练习，将理论与实践进一步结合，才能真正以人才的发展空间拓宽企业的未来发展空间！