未来教育领导者的5项基本技能
最近每个可以想象的行业都一头扎进了快速转型，教育领域也不例外，尽管在当前的健康大流行之前它处于不断变化的状态。
教育中先前存在的挑战仍然存在且紧迫。虽然封锁后重返物理学习环境将需要各级新的健康和安全程序和程序，但教育领导者仍在处理将技术融入学习和有效分配资源的常青问题。
那么问题仍然存在，未来的领导者如何应对这些挑战，引导机构度过危机，同时保持学习环境的质量？
本博客将探讨未来教育领导者所需的五项基本技能，并可以帮助您确定教育领导是否可以成为您的下一个职业方向。

1、适应性
在过去的十年里，数字化的进步几乎影响了我们生活的方方面面，这已经延伸到教育领域。越来越多的教师利用课堂上的在线资源进行互动学习，并与学生分享信息。
但尤其是在过去的几个月里，技术在确保学生与其机构之间的联系方面发挥了至关重要的作用，确保学生在家中仍然可以接受教育。这是通过在线设置任务以及经常通过 Zoom 等视频会议应用程序进行课程来实现的。
在虚拟教室中，教师和学生都必须迅速接受这些变化，许多教育工作者对他们的新环境采取了创新的方法，North Shields 小学教师 Richard Stephenson 就是其中之一。在封锁期间，他制作了一个 YouTube 频道，用一个角色 Steee 先生教他的学生法语，他在学生中很受欢迎。他的女儿和邻居也参与了这个项目，以证明“任何人都会说法语，你必须试一试。”
伦敦 Bessamer Grange 小学的 Ned Symes 采用了类似的方法，他每天制作视频，在视频中创作歌曲、拍摄户外散步并使用家用物品来教他的年轻学生，家长们认为这是非常宝贵的资源。
让学生参与课堂的艺术是许多教师多年来努力完善的一种实践。通过 Zoom 通话学习这样做会带来其独特的挑战，但斯蒂芬森先生和赛姆斯先生等教育工作者正在以创新的方式引领潮流，将先天的教学天赋与有限的资源相结合，并通过虚拟教室授课。

2. 组织
学校规划一词是指确定各个学校未来要求的过程，以及如何满足这些要求。
通过认识到所有缺点最终都是变革的目标机会，教育领导者可以提高标准，但需要高水平的组织技能才能准确地确定如何开创这一点。
未来最重大的挑战之一将是人员短缺问题。教育政策研究所于 2020 年 3 月上旬发布的预封锁报告确定了教学中的招聘和保留问题，尤其是数学、科学和语言方面的短缺。
这个预先存在的问题在危机初期由于教师开始生病而在学校停课之前加剧，而随着学校的回归，它可能仍然是一个令人担忧的问题。管理这将是对任何领导者解决问题能力的考验，但那些能够根据需要和目标确定优先级的人将在困难的情况下产生积极的结果。

3.情商
冠状病毒危机在情感上影响了我们所有人，教育领导者必须敏锐地意识到封锁将对许多学生产生深远的心理影响，以及随着学生适应社交等安全措施而重新开学的影响疏远。
领导者还必须意识到，许多教师和学生在过去几个月中将经历损失，并且必须承认他们的责任中有敏锐的心理健康意识。
教育领导者必须确保为应对这一过渡阶段的情感挑战的学生和教职员工提供足够的支持系统，并利用他们的情商将同理心置于决策的核心。
教师与学生建立敏感联系的方式至关重要，教育领导者必须让虚拟和面对面的教室成为教育过程的一部分，成为创造力、同理心和表达的空间。
许多老师已经在这样做了——例如，当 IT 老师皮特•德林（Pete Dring）给他的学生布置“为某人加油”的家庭作业时，他启发了一名学生制作了自己的短片，名为“甜蜜的小偷”。
当谈到在课堂上利用情商时，教育领导者可能做得比从 Dring 先生富有同情心和想象力的书中学习更糟糕。

4. 沟通
沟通是领导力的一个重要方面，在接下来的几个月中，明确性对于实施新的健康和安全措施至关重要。如果要始终如一地实施政策，所有指导都必须对教师、学生和家长一清二楚。
但除了传达重要和实际变化的能力外，教育领导者还必须能够提供安慰并与同情心联系起来。
以奇尔韦尔学校的诺丁汉郡校长大卫•菲利普斯为例。在学校停课期间，他出色地展示了富有同情心的沟通，他在 Twitter 上为他的学生录制了短视频以取代传统的集会，并在学校的网站上保留了一个博客。
在一段视频中，他祝他的学生一切顺利，强调他“不想让任何人担心”本应开始考试的 11 年级和 13 年级学生，并要求学生“尝试做一些事情来带来人们脸上的笑容。”
飞利浦先生采用社交媒体与学生交流是透明交流的一个很好的例子，因为这些努力不仅让学生，而且让教师和家长放心，有一个积极的领导存在，在困难时期优先考虑恢复能力。

5. 愿景
在处理与大流行有关的具体试验时，教育领导者仍必须应对现有的教育挑战。
一段时间以来，诸如缩小弱势学生的差距、鼓励机构之间的合作和教师招聘等问题一直处于教育领导力辩论的前沿，并且仍然存在。
渴望应对这些挑战的教育领导者必须能够建立明确、可实现的目标来努力实现——这些目标有助于改善教育的整体愿景和始终如一的质量。

教育领导适合你吗？
你有什么需要在教育建设一个更光明的未来？
如果您有能力使用一系列技能进行领导并激励他人采取行动，我们的教育领导和管理 MBA可能是您职业生涯新阶段的关键。
此 ARU 远程学习课程提供灵活、易于访问的教学，旨在围绕您忙碌的生活方式而设计。
随着远程学习快速成为许多机构的新常态，我们的远程课程为您提供了有关这种教学方法如何运作的出色见解，为您提供这种以及许多其他直接和可转移的技能，为您的教学生涯做准备。
因此，除了为自己配备专业的学科技能外，世界上最重要的教育领导者还展示了你正在通过渗透有效地学习远程学习，完全熟悉另一种教育交付方法，这种方法在短短的时间内成为主流几个月，很可能会成为未来几代人的默认模式。